Подведены итоги олимпиады по физике для учителей, которая прошла с 17 по 18 февраля 2016 г. Определены победители, занявшие первое, второе и третье места, которые будут награждены дипломами.

Подведены итоги олимпиады по химии, которая прошла 4 февраля 2016 г. Определены победители, занявшие первое, второе и третье места, которые будут награждены дипломами.

Подведены итоги олимпиады по биологии, которая прошла 4 февраля 2016 г. Определены победители, занявшие первое, второе и третье места, которые будут награждены дипломами.

Подведены итоги V командной республиканской дистанционной олимпиады, которая прошла 29 января 2016 года. Определены победители, занявшие первое, второе и третье места, которые будут награждены дипломами.

Республиканский научно-практический центр «КИО» 17-18 февраля 2015 года проводит дистанционную олимпиаду по психологии (далее – Олимпиада) среди психологов организаций образования Республики Казахстан. Цель Олимпиады выявление и поддержка творчески работающих психологов, стимулирование их профессиональной деятельности.

Подведены итоги олимпиады по химии, которая прошла с 8 по 28 января 2016 г. Определен список участников прошедших в следующий тур. Читайте подробности в новости.

Подведены итоги олимпиады по биологии, которая прошла с 8 по 28 января 2016 г. Определен список участников прошедших в следующий тур. Читайте подробности в новости.

Подведены итоги олимпиады по биологии для учителей, которая прошла с 20 по 21 января 2016 г. Определены победители, занявшие первое, второе и третье места, которые будут награждены дипломами.

Подведены итоги олимпиады по химии для учителей, которая прошла с 20 по 21 января 2016 г. Определены победители, занявшие первое, второе и третье места, которые будут награждены дипломами.

Вот и завершился сезон олимпиад КИО «Осень-Зима 2015». Организационный комитет Казахстанских Интернет олимпиад выражает всем учителям и школьникам искренние слова благодарности и признательности за участие в нашем проекте. В этом году участники продемонстрировали разносторонние знания по школьным предметам, а постоянство и упорство в достижении поставленной цели похоже становятся неотъемлемой частью интеллектуальной борьбы.