[q=baha34]апелляция беру үшін сайтқа қалай кірсем болады?[/q]
7.4. Апелляция шағымын беру үшін өзінің жеке бағытындағы жауаптарды қарау бөліміне кіріп, керек сұрақты таңдап "Аппеляцияға беру" батырмасын басу керек 7.5. Дәлелсіз жебірелген шағымдар, және де блогқа, жеке хабарлама арқылы немесе әлеуметтік желі арқылы жіберілген шағымдар - қаралмайды.

апелляция беру үшін сайтқа қалай кірсем болады?

[q=9класс]Здравствуйте.Я набрала по географии (9 класс) 20 баллов.Как можно узнать,прошла ли я во второй тур??Могу ли я пройти с таким количеством баллов во второй тур??[/q] Здравствуйте! В разделе "Новости" есть список участников, которые прошли во 2 тур. Также указаны проходные баллы.

Здравствуйте.Я набрала по географии (9 класс) 20 баллов.Как можно узнать,прошла ли я во второй тур??Могу ли я пройти с таким количеством баллов во второй тур??

Нина Валериевна, здравствуйте! Приносим извинения за задержку, дипломы уже готовы и ожидают подписи руководства РНПЦ "Дарын", отправим их в ближайшем времени.

Здравствуйте! Хотелось бы узнать, в течение какого времени приходят дипломы, потому что зашла на ваш сайт и обнаружила, что мой результат уже не серебряный, а бронзовый. Следом, после вашей олимпиады по английскому языку, у нас прошла обычная городская олимпиада для учителей, где я тоже стала призером, и грамоты наш отдел образования нам вручил в канун 8 марта. Теперь жду с нетерпением ваш диплом (пока чего-нибудь не изменилось) и готовлюсь к областной олимпиаде. Хочу сказать "спасибо" за создание такого сайта. Это очень простой, увлекательный способ проверить себя. В обычном режиме олимпиад это гораздо сложнее, пройти четыре тура:чтения, говорения, аудирования и письма. А здесь за 40 минут каждый может показать себя!

Здравствуйте! Скажите пожалуйста куда исчезла статистика по участию в олимпиаде в разрезе областей, городов и районов? Неужели эти результаты теперь не учитываются??????? Спасибо за ответ...

suludos Евгений,спасибо за подробный ответ.А мое пояснение будет таково:Сначала о порядке апелляции:1.А разве не была ли жалоба с моей стороны?2.Почему не все жалобы рассматриваются.Также были трудные вопросы и у моей дочки кто автор этих произведений,но и во 2-ом столбике даны опять имена авторов,да притом все иностранные .Это в конце концов Казахстанский КИО,или Американский АИО,и почему используются задания именно из американских источников?3.За те некорректные вопросы кому он выпал начислили балл автоматически,кроме меня.Я сильно шокирована после того как сняли меня с 5-го места по рейтингу с области,да еще со 2-го места по рейтингу района.Я не против апелляции с нашего района,но повысить так надо реально всем кому выпали эти вопросы.Также я болею и за свою школу.Нас участвовало только двое и оба мы были включены в список 10 учителей по району,она с 7-ю,а я с 10 баллами.теперь у ней стало 10.Почему именно мой балл примерз как и было с 10?когда у двоих с таким баллом стало 13. Это что загадка для меня лично? Я не соглашусь с тем что не каждый может вовремя подать на апелляцию, например, мы отправили заявку сразу за допущенную орфографическую ошибку ОРГАНИЗАТОРАМИ,или можно было бы отправить АПЕЛЛЯТОРАМИ номера заданий с некорректными вопросами,а потом пусть сами составители вопросов и проверяют себя.НУЖНО СТРОГО СОБЛЮДАТЬ порядок,а не через 8 дней 4 марта, ДА ЕЩЕ И 6 МАРТА.МОЖЕТ ЕЩЕ добавите завтра кому-то так и будет продолжаться?Это что бизнес или что? Теперь о случае одного участника олимпиады и за учителя и за ученика.Это получилось чисто случайно от непонимания положения 2.7.и 3.7.Мне не разрешили участвовать во 2 раз и я перешла к олимпиаде школьников для интереса,но я не думала что буду числиться в списке учеников.Об этом я узнала от дочки что так будет.Прошу снять меня и со списка школьников, Дочка тоже участвовала 2 раза так как подвело элетричество и она успела ответить только на 17 вопросов для 6-7 классов, хотя она учится в 8-ом,но я не разрешила выполнять задания за 8-9 класс,так как и я выполняла ,чтобы было реально.И она когда нажала опять за 6-7 класс ей отказали,поэтому пришлось все таки перейти ей в свой класс 8-9.здесь признаю моя вина. Пусть дочка остается вместо меня если моя вина только в этом то прошу включите меня по прежнему в список учителей, ато дочка стесняется из-за меня. Но я не сочла бы это за ошибку,а учла бы что зто наивысший азарт и интерес к познанию,посетив 4 раза олимпиаду.я еще агитировала учеников участвовать в следующем туре.Но теперь пришла к окончательному выводу "никогда не участвовать по предмету английского языка,где постоянно меняются результаты,не соблюдая графикрезультатов.такая олимпиада ни к чему.одни нервотрепки,отошли нормальные сны.КИО НЕ ДЛЯ МЕНЯ ЛУЧШЕ Я СОХРАНЮ здоровье.И это мой последний подробный комментарий.больше не желаю оправдываться и не жду подобных оправданий.

[q=Suludos]Слушаш Дощанова Спасибо,Алексей,за подробное объяснение,но я не соглашаюсь с изменением первичного результата в связи с апелляцией наших коллег,когда как апелляция должна быть во время прохождения олимпиады.Так нечестно ведь у всех казахстанцев КИО были возмущения насчет некорректных вопросов,связанные с географией,политикой,иностранной литературы, совсем не относящееся к знанию английского языка,но мы умолчали.Теперь могу отметить присоединяясь к мнениям коллегов еще такое недоразумение:было такое задание:расставить рейтинг президентов США,но в списке нет нынешнего БАРАК ОБАМА,а кончается Бушом:это значит о халатности организаторов,которые не занимаются возобновлением вопросов.а занимаются ложными возобновлениями результатов.К ПРИМЕРУ такое доказательство та участница с моей школы первоначально получила 7 баллов,а теперь стало 10 и оказалась в списке 10 учителей,также после 13 баллов по рейтингу было 10 баллов теперь появились 4 марта и 11 и12 и даже 15 кроме меня которая оказалась без изменения Разве это не обидно да молодая учительница которому я помогла твердит что не давала на апелляцию.НИ К чему такие олимпиады с непостоянными результатами.Или как сказано выше объявит повторный тур,ТОЛЬКО аннулировав некоторые ненужные вопросы,совсем не относящееся к предмету английского языка , А ВКЛЮЧИТЬ грамматику и лексику английского языка,КОТОРАЯ И ПОДТВЕРЖДАЕТ ЗНАНИЕ английского ,КАК ДЛЯ учителей так и для школьников.ПОЧЕМУ ,милые организаторы вопросов и результатов такая путаница именно по нашему предмету Спасибо за внимание если одобрили и поняли меня[/q] Слушаш, Вас безусловно поняли и одобрили! Для начала, поясним механизм и порядок апелляции: 1. на ряд вопросов поступают жалобы 2. все эти жалобы рассматриваются составителем и комментируются "да, обосновано" или "увы, тут все корректно, потому что …" 3. За те вопросы, жалобы на которые получили ответ "да, обосновано", начисляются баллы каждому, кому он выпал Согласитесь - не каждый может вовремя подать заявку на апелляцию или аргументировано объяснить в чем некорректность того или иного вопроса. Однако, если вопрос признанный некорректным у одних людей, попал к другим, должен быть компенсирован для всех, кому он попал. Так было с самого начала работы олимпиад. Знания и опыт участников всегда принимались во внимание для установки наиболее корректных итогов. Олимпиада по английскому языку стала исключением лишь в том, что результаты опубликовались до того момента, как мы провели всю апелляцию у всех пользователей. Можем уверить, что дело именно в этом, а не в спонтанном поднятии баллов отдельных участникам. Далее о случае, когда один участник проходит олимпиаду и за ученика и учителя. Чаще всего это от не умения\не желания\не понимания делать регистрацию отдельно. Регистрируя одного пользователя, ученик и учитель, используя один и тот же логин-пароль, проходят свои олимпиады. Тут, скорее, у них проблема, чем преимущество, ведь сертификат выдаётся на одно имя. Плюс есть еще ряд технических тонкостей в системе, которые скорее идут во вред такого рода пользователям. Предложение по грамматике и лексике будет учтено при работе с составителями. Хотелось бы не этот счет услышать мнение и других учителей-языковедов. Этот вопрос актуален и для казахского, и русского и немецкого языков. Надеемся, что общая ситуация стала более понятной.

Слушаш Дощанова Спасибо,Алексей,за подробное объяснение,но я не соглашаюсь с изменением первичного результата в связи с апелляцией наших коллег,когда как апелляция должна быть во время прохождения олимпиады.Так нечестно ведь у всех казахстанцев КИО были возмущения насчет некорректных вопросов,связанные с географией,политикой,иностранной литературы, совсем не относящееся к знанию английского языка,но мы умолчали.Теперь могу отметить присоединяясь к мнениям коллегов еще такое недоразумение:было такое задание:расставить рейтинг президентов США,но в списке нет нынешнего БАРАК ОБАМА,а кончается Бушом:это значит о халатности организаторов,которые не занимаются возобновлением вопросов.а занимаются ложными возобновлениями результатов.К ПРИМЕРУ такое доказательство та участница с моей школы первоначально получила 7 баллов,а теперь стало 10 и оказалась в списке 10 учителей,также после 13 баллов по рейтингу было 10 баллов теперь появились 4 марта и 11 и12 и даже 15 кроме меня которая оказалась без изменения Разве это не обидно да молодая учительница которому я помогла твердит что не давала на апелляцию.НИ К чему такие олимпиады с непостоянными результатами.Или как сказано выше объявит повторный тур,ТОЛЬКО аннулировав некоторые ненужные вопросы,совсем не относящееся к предмету английского языка , А ВКЛЮЧИТЬ грамматику и лексику английского языка,КОТОРАЯ И ПОДТВЕРЖДАЕТ ЗНАНИЕ английского ,КАК ДЛЯ учителей так и для школьников.ПОЧЕМУ ,милые организаторы вопросов и результатов такая путаница именно по нашему предмету Спасибо за внимание если одобрили и поняли меня

Спасибо, Алексей. Жаль, что так получилось с олимпиадой. Не готовы пока ещё мы к такому формату. У нас и на очных олимпиадах случаются неприятные инциденты. И хотелось бы, чтобы вопросы требовали действительно знания предмета, а не умения быстро находить ответ в интернете. Удачи Вам.

Мария, организаторы отвечают на вопросы. На некоторые вопросы мы можем ответить сразу, другие требуют детальной проверки. Если участникам необходим компетентный ответ вместо размытого - следует подождать. Есть такие вопросы, которые требуют не столько ответа, сколько принятия определённых решений. Чем руководствуется оргкомитет при принятии решений по спорным моментам? В первую очередь правилами, описанными в положении. Если ситуация не описана в правилах и выходит за рамки, приходится руководствоваться принципами справедливости - каждому по его заслугам и "заслугам". Исходя из Ваших вопросов, можно сказать следующее: - Вопросы при составлении порой бывают не совсем корректными. Мы постоянно работаем над их искоренением, но составители тоже люди. Поэтому мы всегда рассматриваем апелляционные заявки. Апелляцию можно подать только в ходе олимпиады, но, увы, есть люди, которые жалуются, только узнав свои баллы. Да, мы порой идём навстречу этим участникам, и результаты, уже после их опубликования, могут измениться. Однако доводы для такой работы должны быть очень весомыми и рассматриваются индивидуально. - По вопросам коллективного решения. Кто у кого списывал установить можно почти всегда. Однако это огромнейший трудоемкий труд анализа большого количества данных. В случаях, на 100% установленных оргкомитет аннулирует результаты. В отдельных случаях мы даже связываемся с руководством школы. - Вопрос о дважды зарегистрированных людях. После большого анализа, который оторвал от работы по подготовке дипломов, мы выяснили следующее: впервые этот метод был применён, да еще и довольно массово в олимпиадах по психологии для учителей. Отдельные педагоги, имея 6 аккаунтов, не стеснялись даже на блогах поднимать вопросы справедливости. К сожалению, данная практика распространилась на учителей английского языка. От таких хитрых манипуляций в итоге всегда страдают те, кто проходит олимпиаду честно. Исходя из принципов оглашенных выше - будет добавлена еще одна ступень проверки. Также будут пересмотрены все предыдущие результаты на предмет двойного прохождения олимпиад. Все эти действия, к сожалению, затягивают процесс подготовки и отправки дипломов победителям. Критика важна и нужна, но только в том случае, если она конструктивна и направлена на созидание. Что касается изменений в результатах - в результате апелляции проведенной по просьбе Ваших коллег, выбран ряд заданий которые после анализа признаны чрезмерно завышенного уровня сложности, всем участникам кому выпали эти задания начислены баллы. Те кто первоначально был в списке, по больше части они же и остались, сдвиг на одно место произошел так как были отменены результаты участника занявшего первое место. Мы понимаем что столь частые изменения не лучшим образом сказываются на рейтинге олимпиад, однако надо признать олимпиада состоялась, критика не оставлена без внимания и специалисты уже работают над внесением изменений, дабы избежать повторения подобных инцидентов.